不適任教師

文章來源 : http://udn.com/news/story/3/1611866

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每一份工作，都需要找到熱情與價值，當熱情與價值並存，就能投入其中並自我成長，提升品質。

教育是一門藝術，也是門哲學，很難透過科學方式驗證真理與對錯；而教師更是只能透過對教育本身的價值認定來執行教育現場的工作。

當這個價值開始被賦予更多期待與意義的時候，教師便更要小心隨時檢視自己的教育價值觀、態度和立場，以免讓自己已悖離了教育應有的核心價值而不自知。

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嘉縣罕見解聘3不適任教師 教育界都在看

「嘉義縣的案例，大家都在看」，嘉義縣罕見的啟動不適任教師退場機制，去年至今共有3名國中、國小教師遭到解聘，其中除一名國中社團教練涉及性侵案，另二名是教學不當，無法經營班級，他們都不服提出申訴。

遭到解聘的嘉義縣山區某國中社團教練涉嫌在民國99年對2名女生強制性交，去年6月判刑確定，7月解聘。

另有名任教16年的國中老師，去年6月被解聘，向縣府申訴被駁回，正轉向省府申訴，另名任教23年的國小老師今年2月遭解聘，目前向縣府申訴。

嘉義縣市的教育人員說，各地都有一些教師不適任，但除非涉及重大案件，以往不適任教師退場機制，程序相當繁雜，學校很少提報，「大家都不想面對」。去年起教育部給各縣市政府較多的栽量權，也提供學校資源外請輔導老師，退場機制可以有效運作，嘉義縣即各有一所國中國小提出解聘教師案，申訴結果如何，各地教育界和家長們都在觀望。