你有宗教信仰嗎?

「你有宗教信仰嗎？」



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說也奇怪，
我相信這世界的大家有與生俱來的任務，
因此上蒼對於世間的安排或任何事的發生，
都有其原因，都有其道理，

但我也相信凡事皆有因果。
大自然的能量，或許是形體間的轉換，
而人的因果，或許就是一種能量的轉換。

我欣賞不同宗教對於環境、未知以及人事物間連結的闡述。

我有一個想要這個世界變得更好的信念；

我也相信這個信念應該不分宗教、不分人種、不分區域。

我不知道這個系統要怎麼運作，
但我樂意成為這個系統的一份子。

八田與一

人類，
我們習慣劃清界線，
我們習慣群居合作。


「大海不分國界，這不關乎你是哪一國人」
-八田與一


我們為什麼要團結在地？
我們又為什麼幫助外外國人？


「要打架，何不一起跟眼前的魔鬼打架？」
-八田與一


面對我們共同的問題，
需要什麼樣的教育，才能教會我們的孩子，
選擇一同解決問題，
而不是選擇從別人身上得到好處？


「教育是最強有力的武器，你能用它來改變世界」-曼德拉


問題的解決之「道」，
何時能存在你我心中？

我期待。

在你眼裡，這世界是甚麼樣子?

2016.6.12, 5:04 AM
難得一天，我比我的鬧鐘還要早起

一個問題從腦海裡浮現，我很想知道各位朋友的答案

"在你眼裡，這個世界是甚麼樣子？"

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故事總是在身邊一直發生，
這些故事都將和你的生命產生或多或少的連結。

只是這些故事有時卻說不出口，
只能在心裡默默萌芽

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故事一

今天早上一起床，就看到紹恆轉貼的分享
https://www.facebook.com/k.c.maurice.huang/posts/1024633597628916

要不是最近事情太多了......
現在都已經10點了，我還在情緒裡面......
搞屁......

披頭四合唱團（The Beatles）最著名的靈魂人物約翰·藍儂在1971年9月發行一首單曲《Imagine 想像》，這首曲子直至今天早已是一首經典的作品，《滾石》雜誌認為《Imagine 想像》是約翰·藍儂「送給世界的最偉大的音樂禮物」，而這首歌的歌詞更跨越世代，啓發了我對生命平等與世界一家的想像⋯⋯

影片是Glee影集，與聾啞學校學生合唱這首歌的片段。

Imagine there's no heaven 想像沒有天堂在那裏
It's easy if you try 那很容易，如果你願意試
No hell below us 也沒有地獄在底下
Above us only sky 我們頭上只有一片藍天
Imagine all the people Living for today 想像每個人都活在當下
Imagine there's no countries 想像這個世界沒有國家
It isn't hard to do 這並不是那麼難去做
Nothing to kill or die for 沒有需要殺戮或死亡的目的
And no religion too 沒有宗教也一樣
Imagine all the people Living life in peace 想像所有的人生活在和平之中
You may say I'm a dreamer 你可能會說我是個做夢的人
But I'm not the only one 但是我不是唯一的一個
I hope someday you'll join us 我希望有一天你也能加入我們
And the world will be as one 而這個世界將會合而為一
Imagine no possessions 想像世界沒有身份階級
I wonder if you can 我想知道你是否可以
No need for greed or hunger 沒有貪婪與饑餓的必要
A brotherhood of man 大家都情同手足
Imagine all the people Sharing all the world 想像所有的人，分享這個世界
You may say I'm a dreamer 你可能會說我是個做夢的人
But I'm not the only one 但我不是唯一的一個
I hope someday you'll join us 我希望有一天你能加入我們
And the world will live as one 而這個世界就將合而為一

這就是今天早上最後從我腦海裡冒出來的問題：

究竟這個世界，在你們眼裡，是甚麼樣子？

學校裡總是會有不同的人，不同的立場，不同的意見，不同的聲音。
只是有時這些聲音，很讓人不知所云。

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故事二

在昨天探勘回學校的路上，Christina的新聞，讓我也沉重了很久很久
我直覺就想到了強強，果真，他已在臉書貼了這篇文章
 https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1368027366547143&id=100000196797421

這世界究竟是怎麼了，接二連三的殺人新聞，
在台灣、在國外，這世界一直在發生。

究竟甚麼是教育？

身為一個教育工作者，我最大的疑問是：
快樂學習真的是對的嗎？
培養思辨能力、培養解決問題的能力，
真的要透過現在這種失控的教育理念才能做到嗎?

什麼是失去，什麼是存在？
什麼該要被停止，而又有什麼該被繼續？

人又為什麼之所以為人？

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故事三

昨天正好看到朋友分享的影片

你跟這個世界的共通點，比你想像的多更多。
誰會笨到認為現在這世界上還純種民族?
若要打破藩籬，須先打開心胸

在學校裡，在童軍圈裡，總是會不斷地遇到利益衝突的事情，總是會不斷地遇到派系相鬥的問題。我也是曾是派系鬥爭的犧牲者，我也曾是派系鬥爭的受害者。我很感謝之直我的先進前輩，給我力量，教導我，鼓勵我。

但是，這還是無法解決這件事情一在地發生阿，不是嗎?

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2017.04.16

這篇文章，當時寫到這裡就暫停了。

後續有想法再補上吧!

【xxx】的孩子

對於【xxx】，或許大家的容忍與理解程度已越來越高。

看著教育現場的狀況，心裡很複雜。
好多好多的想法從腦海裡浮出，要怎麼能給這些議題提出正確的看法?

更重要的是，這些不只是議題，而是孩子，是生活在你我現實生活週邊，活生生的孩子。

【xxx】的孩子我只能定義成某些少數的孩子，

我沒辦法說他是疾病，因為雖然的表徵和多數人不太一樣，
但這些孩子和一些多子孩子比較起來，
他們【健康】多了，也比多數孩子更堅強。

我沒辦法說他是特別，
因為特別的前提是我已定義甚麼是【不特別】，
這似乎也不公平。

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讓【xxx】的孩子有更多機會與更多人接觸，
並不是一件壞事，只是有時候，這很殘忍。
因為與他們接觸的人，並不見得都已準備好。

在參與志工服務的過程，
總不喜歡將其他相較我們較弱勢的人民定義為貧窮。
更尤其是許多志工單位，
宣稱透過貧窮的體驗，讓孩子更珍惜。

我們甚麼時候變得要透過【體驗別人的不幸】，
來讓我們得到更好的改變和幸福?
這和把自己的快樂建築在別人的痛苦上有甚麼不同?

同樣的，我們的教育，
甚麼時候變成要透過與【xxx】的孩子相處，
來讓多數的孩子學習尊重與包容？
這是對的嗎?

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【以下為Line的轉載訊息】
https://www.youtube.com/watch?v=r0UEY4fFNWw

即日起至5/5止，您的每一次觀看，台灣大哥大基金會就捐一元給牧羊人青少年關懷協會，最高捐贈10萬元。如此就能夠發揮更大的力量來幫助他們！。

* 點擊率計算是每個人每一天都可以點閱 *

你身邊有多少過度包裝?

工作的關係，常常都會有日本學校來訪。
當然免不了就會需要購買一些茶點或是紀念品給日方。
鳳梨酥好像就是一個免不了的東西，
雖然身在學務處好像還是不能太招搖。
(請參考 http://flydelsf.blogspot.tw/2016/09/blog-post.html )

這是某一家的鳳梨酥與包裝，
或許這是為了送禮而製造的包裝方式，
但是這樣過度包裝的狀況，其實不只是只有他們。

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過度包裝是一個能被改變的現況嗎?

我們又能做些甚麼來抵制或是改變這件事呢?

ELIV x one-forty 『探訪菲律賓移工社區』

2015年底，我在印尼。

我還記的高捷當時到泗水來分享一場講座，
談到有關對於東南亞歧視的問題。

這個例子很棒，我想大家都可以試著想像一下。

情境一：
如果在酒吧裡，有幾個歐美人或台灣人聚在一起，
當他們友善地過來邀請你喝一杯酒時，
你會考慮多久？接不接受？

情境二：
如果在酒吧哩，有幾個東南亞移工聚在一起，
當它們友善地過來邀請你喝一杯酒時，
你會考慮多久？接不接受？

如果以上兩個畫面你都認真想過，
然後發現答案不一樣，
那就不要說你自己沒有種族歧視。

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現在正在往台北的高鐵路上，
等等要參加的活動是以立針對領隊辦的志領進階訓練活動。
這次以立和one-forty合作辦的這個活動，
我很期待，也很希望能從活動中在更擴展我自己的視野，
一直不斷學習和前進，讓我覺得很札實地生活在這個世界上。

以下兩個小短片是One-Forty的介紹

  

另外有活動提供的幾篇文章可以提供大家參考

報導者-移工來台生存守則：要乖、要奴、要聽話
地球圖輯-台灣非法剝削外籍漁民
上下游-八名越工被抓 重挫美濃野蓮產業 農民移工抱頭痛哭

One-Forty-印尼移工故事：Lani 不曾缺席的母愛

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附上活動前導信的內容給大家參考

Dear ELIVer,

歡迎參加ELIV與One-Forty共同舉辦的『探訪菲律賓移工社區』活動，

邀請您閱讀此封前導信，以期待的心情，踏入這趟探訪不同文化的學習旅程。

首先，請點我觀看One-Forty的影片介紹，你會發現關心移民工的One-Forty，藉著(1)拉近台灣人對於新住民的了解、和(2)培力移工擁有在台灣、和返鄉後的生活技能，實踐了我們和移民工能有進一步的友善互動。

你是不是想到了ELIV在國際服務期間，對於帶領志工進入社區拉近彼此了解；甚至發展陪力計畫的種種志工心態，和社區發展的相同脈絡呢?

12月4日09:00 請身著以立T，以輕便行囊攜帶環保餐具、報名費300元（繳交給XX）+餐費約150元、雨具、悠遊卡，在圓山捷運站1號出口集合，記得要準時。現場聯絡人為OO(****-***-***) or YY(****-***-***）。我們當日會有短距離的徒步、和大量和陌生人的互動談話，你會以團隊任務的方式，嘗試、體驗、感受我們所不熟悉的台北街頭。

當日行程如下：

09:30 - 10:30 移工議題初步認識與描繪第一印象

10:30 - 12:00 菲律賓社區小組分組任務進行

12:00 - 13:00 菲律賓食物與文化分享（午餐時間）

13:00 - 14:30 分組議題反思與生活實踐（腦力激盪、行動方案發表）

14:30 - 15:00 由圓山捷運站前往以立辦公室

15:30 - 16:00 邀請吳庭寬講師進行『深入訪談講座』

歡迎你閱讀以下文章，對台灣的移工現況有更進一步的認識：

報導者-移工來台生存守則：要乖、要奴、要聽話
地球圖輯-台灣非法剝削外籍漁民
上下游-八名越工被抓 重挫美濃野蓮產業 農民移工抱頭痛哭

One-Forty-印尼移工故事：Lani 不曾缺席的母愛

有任何需要補充的地方，煩請回信說明。

希望你會喜歡這次的活動，如同ELIV的精神一般，我們永遠不斷的拉近自己與社會議題的反思、和親力實作帶來改變的機會。

​感謝​

​YY

校園裡不能說的秘密 - 鳳梨酥

前幾個星期，一位社團老師來訪。

這個是目前很多學校裡這幾年都會成立的社團，主要是以學生的性別、生涯等等主題輔導的角度切入，提供不一樣的社團活動。

由於學校減班的關係(*)，所以這個社團本來要被撤掉，但是社團老師很熱心地說，孩子需要幫忙，他們也願意。因此願意不收鐘點費地開這個社團，內心裡真的很感恩。

在第一次社團課前，老師特地來訪，還帶了鳳梨酥，真的太客氣了。

社團課結束後，好不容易忙了一陣子，於是我把這裡面的東西一小塊一小塊地準備分給辦公室裡的同仁。

「教官，這個請你吃喔！」
教官臉色大變，連忙說：「不行啦老師，這個不行啦，我不用我不用，謝謝謝謝！」
我心想可能有人就是不喜歡鳳梨的味道吧，於是我又拿給隔壁教官......
隔壁教官一樣的反應，馬上說：「老師，不要拉，真的不要，不行......」

正當我不知道要把他放去那裡的同時，心想不然先放離教官遠一點好了，
這樣比較不會出事，於是就擺在午餐幹事旁邊。

過兩天衛生組長馬上說：「你把鳳梨酥放在午餐幹事旁，當天營養午餐事情一堆，一直到了下午了都還在處理......」

我趕緊將這盒鳳梨酥，分給常來處事幫忙的學生.....

對於送這個大禮的老師我真的很謝謝，但我真的不是不給面子不收下，
是真的有苦衷阿...... 希望你能體諒......

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這是學務處的內規阿，千萬不能吃鳳梨酥，也不要放什麼魚缸。
任何生意會變好的方法，都不要在這裡用，不然學生事情可是會處理不完的！

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註* 在學校裡因為社團算是一節課，所以基本上，有幾個班，我們就會開幾個社團課，
除非有多餘的經費撥發鐘點費，或是有無鐘點的社團，否則社團科設數量是會被限制的。

至於開什麼社團.....其實也不是真的都可以隨便自由決定的，
這世上還有一種東西叫做評鑑...... you know......
而部份這種需要開設來做為評鑑的社團，人數可能都不到10個人。

至於要怎麼評論這件事，就看大家怎麼想了。
政策嘛~ 評鑑嘛~ 就是這樣囉~